Fique Atento!!!

Atividades a serem entregues pelos professores de matemática na próxima oficina, 04/06/2009. Essas atividades serão incluídas em seu Portfólio.

Unidade 2 (TP1):

1) Página 69 e 70: Operações envolvendo números decimais

O que é pedido a seguir para vocês não significa que deva ser pedido aos alunos. Mas, uma vez em que estamos falando conceitualmente de matemática, é importante que o professor de matemática procure justificar procedimentos, não apelando exclusivamente para exemplos particulares como justificativa, já que basear resultados em exemplos particulares pode nos levar a conclusões falsas. Também, para ter mais claros os motivos pelos quais as regras práticas funcionam e, então, ter mais segurança ao ensiná-las.

a) Sabendo que um número decimal exato pode ser representado com uma fração cujo denominador é uma potência (inteiro positivo) de 10, procure generalizar os procedimentos descritos para as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão de números decimais.

2) Atividade 12 “O método da falsa posição”

a) Resolva a equação sugerida na atividade, pelo método da falsa posição.

b) Procure justificar por que o método dá certo.

3) Caso (apenas no caso) de você ter conseguido realizar com os alunos alguma atividade sugerida nas Unidades 2 ou 3, trazer algum material para socializar com o grupo.

Atividades a serem entregues pelas professoras supervisoras na próxima oficina, 04/06/2009:

1) Unidade 1 (TP1)

a) Procure diferenciar “problemas” de “exercícios”, elaborando um cartaz para apresentar no próximo encontro.

2) Unidade 2 (TP1)

a) Realizar a Atividade 2.

Qualquer dúvida : professandro@yahoo.com.br.

Lembrete: É fundamental que todos leiam e resolvam as atividades da unidade 2 e 3 do TP1, a fim de podermos ter um encontro produtivo no próximo dia 4/06.